无障碍阅读 关怀版 返回首页
政府信息公开
聊城高新技术产业开发区综合管理办公室关于印发《聊城高新区推进乡村教育振兴实施方案》的通知
教育
聊高新区管办发〔2023〕16号
2023-11-15
2023-11-15
高新区党工委(管委会)办公室
有效

聊城高新技术产业开发区综合管理办公室关于印发《聊城高新区推进乡村教育振兴实施方案》的通知

字号:

打印整页 打印内容 分享

聊城高新技术产业开发区综合管理办公室

关于印发《聊城高新区推进乡村教育振兴实施方案》的通知

聊高新区管办发〔2023〕16号


区直各部门、各分支机构:

《聊城高新区推进乡村教育振兴实施方案》已经党工委、管委会同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。


聊城高新技术产业开发区综合管理办公室

  2023年11月15日                  

(此件公开发布)


聊城高新区推进乡村教育振兴实施方案


为认真贯彻落实《山东省建设全国乡村教育振兴先行区专项工作方案》(鲁政办字〔2022〕168号)和《聊城市关于推进乡村教育振兴的实施方案》(聊教体发〔2020〕8 号)要求,加快教育城乡一体化发展,优化区域教育资源配置,助力乡村振兴战略实施,结合我区实际,制定如下工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党对教育工作的全面领导,深入贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加快推进教育城乡一体化高质量发展。

二、主要任务

(一)深入推进全环境立德树人

1.加强党的领导。全面加强党对乡村学校的全面领导,落实党组织领导的校长负责制。推动党建工作、思政工作、德育工作与教育教学相结合,加强乡村学校党建带团建、队建,着力打造党团队一体化育人链条。〔教育和体育分局,党群工作部〕

2.优化育人环境。乡村学校按照“一校一案”要求制定落实全环境立德树人实施方案,持续探索校园文化、班级文化、阳光大课间活动与学校常规工作相结合,实现身心俱健的育人目标。加强校园文化建设,开展乡村文明校园、绿色校园、书香校园、温馨校园建设活动,强化校园环境育人功能。聚焦重大活动、重大事件、重大节庆等,组织开展形式多样、符合学生特点的主题实践活动,突出育人特色。健全学生综合素质评价体系,记录学生参加研学、志愿服务等情况。优化劳动课程设置,拓展劳动教育基地,积极开展主题教育,坚持以劳树德。依托优质社会资源,遴选打造一批省、市级研学旅行、红色文化、劳动教育、国防教育等基地(营地)。充分挖掘乡村自然人文育人元素,开设特色课程,组织非遗传承人、能工巧匠、致富能手等开展“进校园”系列活动,形成育人合力。〔教育和体育分局〕

3.聚力家校共育。完善家庭教育指导政策措施,规范提升乡村学校家委会工作,充分发挥其参与者、同盟军作用。建好用好家长学校,定期评选一批优秀家长学校和优秀课例,培养立德树人家庭指导员。完善教师全员家访制度,实现乡村中小学家访全覆盖。〔教育和体育分局〕

(二)改善乡村学校办学条件,扩增优质教育资源

1.实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程,改善镇寄宿制学校和乡村小规模学校办学条件,达到省定基本办学条件标准。实施乡村学校布局优化行动,充分考虑生源变化情况,在尊重群众意愿,保障学生就学交通和午餐配备等服务的基础上,稳妥撤并办学质量低、生源持续萎缩的小规模学校或教学点。推进现代信息技术赋能。持续推进教育智慧云平台运用,推进乡村学校“互联网+”教与学模式改革,促进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式在乡村学校常态化按需应用。逐步建成覆盖全学科、全章节的优秀课程共享资源库,面向乡村教师免费开放。〔教育和体育分局〕

2.构建城乡协作发展共同体,不断打造学校特色。扎实完善集团化办园新模式,带动乡村幼儿园做大做强学前教育品牌,强化幼儿园内涵发展,提升幼儿园特色教育。打造乡村学校办学特色。组建具有本地特色的文化、艺术、体育和实践活动社团,推广打造乡村学校特色精品示范课程。每年遴选建设一批乡村学生研学基地,每所学校建设一处劳动实践场所。实施“乡村学生进城拓展视野计划”,组织乡村学校学生进城开展研学旅行等校外实践体验活动。〔教育和体育分局〕

(三)优化乡村教师资源配置

1.培育配备乡村优秀校长。选优配强乡村学校校长(园长)队伍,加强校长(园长)后备人才库建设,加大城乡学校校长交流轮岗力度。充分保障和落实乡村学校校长(园长)在经费使用、选人用人、教学教研等方面的自主权。采取集中研修、专题培训、交流轮岗等方式,培养和培训一批品德高尚、信念坚定、理念先进、治校有方的乡村校长(园长)队伍。〔教育和体育分局,党群工作部〕

2.加强乡村学校教职工编制配备,落实城乡统一的国家基本编制标准。提高乡村教师招聘岗位的科学性和针对性,逐步配齐乡村学校紧缺学科教师。开展区域教师教育协同创新试点,将优质培训资源引入乡村学校,形成基于校本、立足岗位的教师专业发展新模式。统筹城乡教师配置,推动优秀教师向乡村学校流动。〔教育和体育分局,党群工作部〕

(四)加强特殊群体关爱,提升乡村教育温度

1.健全乡村义务教育适龄儿童失学辍学常态监测机制,加大多部门联动工作机制。建立乡村学困生成长档案,健全个性化帮扶机制,保障学生完成学业。完善学生资助政策,关注孤困儿童和残疾儿童群体,确保乡村家庭经济困难学生资助全覆盖。健全乡村义务教育适龄儿童失学辍学常态监测机制,“一人一案”跟进即时劝返措施。〔教育和体育分局,社会事务协调管理中心〕

2.强化乡村学校安全监管,守牢学校安全底线。全面落实专职保安员配备、校园封闭化管理、一键式紧急报警和视频监控系统建设,完善安保规章制度,配齐配强安保力量,确保校园安全水平达标升级。以高质量平安校园建设为目标,做好预防校园欺凌、防电信诈骗、禁毒防邪、校园周边环境整治等专项工作,坚决筑牢乡村学校“安全网”定期全面排查校园安全隐患,制定防控措施,消除安全风险点。强化应急培训和演练,增强学校应急处置能力。〔教育和体育分局,公安分局〕

三、工作保障

1.加强组织领导。将乡村教育振兴先行区建设作为打造乡村振兴聊城样板重点任务,教育和体育分局牵头、区直有关部门及分支机构分工负责,落实具体推进措施。管委会将把推进乡村教育振兴纳入乡村振兴战略总体规划,制定专项工作方案,不断加大财政投入保障力度,务求工作实效。

2.鼓励试点先行。坚持全域推进、试点先行,积极争取省级乡村教育振兴实验区。结合实际探索,打造本区试点,积累工作经验。

3.加大专业支撑。在经费投入、人员力量、科研立项等方面加大乡村教育振兴的倾斜力度,保障乡村教育振兴重点任务需求。鼓励开展乡村教育重点问题研究,对乡村学校和幼儿园质量发展、队伍建设、课程教研进行诊断、评价、指导。

扫码使用手机浏览本页内容